37東方人文藝術(shù)
主演：葉戈?duì)枴e洛耶夫}
導(dǎo)演：
類型：地區(qū)：歐洲年份：
時(shí)間：2024-08-26 12:08:36
37東方人文藝術(shù)簡介：“小作文”有“大道理” 北京小學(xué)生作文賞析小學(xué)生寫的作文里還能暗含著“大道理”？不少人在求學(xué)階段最“頭疼&rdquo“小作文”有“大道理” 北京小學(xué)生作文賞析小學(xué)生寫的作文里還能暗含著“大道理”？不少人在求學(xué)階段最“頭疼”的就是作文題了，畢竟練習(xí)寫作也是小學(xué)生的“必修課”，從剛開始的二三百字到難度同步增加的四五百字。作文，看起來容易，但原創(chuàng)作品卻并不好寫?！ 【褪沁@樣幾百字的短文，反映著寫作者的語言表達(dá)能力、組詞造句能力、知識積累能力、題材仿寫能力、提筆練字能力和邏輯思維能力。近年，隨著國家教育部門對小學(xué)生愛看書、愛寫作等學(xué)習(xí)能力的大力推進(jìn)，不少學(xué)校和家長也都將作文當(dāng)成培養(yǎng)孩子能力的“抓手”，逐步涌現(xiàn)出不少讓成年人都為之點(diǎn)贊的優(yōu)秀作品。今天向大家推薦的就是由北京幾所小學(xué)學(xué)生原創(chuàng)的作品，“小作文”有“大道理”?！ 那?，有一位國王，他非常挑剔，每天都要穿各式各樣的衣服，有一天，國王在更衣室里挑了一小時(shí)的衣服，也沒有找到滿意的！他還說：“這些衣服全是垃圾。”有一天國王收到了一個(gè)特殊的邀請，原來是一張舞會請柬，國王知道后，叫人和他一起去森林服裝店挑選衣服，到了服裝店一位彬彬有禮的兔小姐說：“國王您想買哪件衣服？”國王看了看說“什么東西呀，真不配我苗條的身材。”于是國王又走到了下一家店，可是，他不及哪一家店，最后的結(jié)果都一樣?！ ∵^了幾天舞會開始了，會場的所有人都穿的十分隆重，他們都穿上五顏六色的衣服和閃閃發(fā)光的鞋子，可這時(shí)的國王還在尋找華麗盛裝，他心急火燎的穿上了一件衣服就向舞會廳沖去，到了舞會廳，大家先是一愣，然后都捂著嘴哈哈大笑起來，原來國王把衣服穿反了！而且國王還是光著腳的。 國王心想：“要是當(dāng)時(shí)不那么挑三揀四，現(xiàn)在也不會這么難看，看來我得改改這個(gè)毛病?。?rdquo;（北京小學(xué)三年級四班孫雅茜 輔導(dǎo)老師熊迪） 雨后的早晨，玫瑰花喝足了水，開得更加鮮艷了，清風(fēng)襲來，還散發(fā)出濃濃的香氣，招引來許多小蝴蝶和小蜜蜂，于是它更加驕傲了，它挺了挺腰桿，抖了抖身上的露珠，瞟了一眼身邊的小草，仰著頭高傲的說：“哎呀，小草，你看看我多美麗，我每天都穿著華麗的衣服，就像一個(gè)小公主一樣，而且路過的人都會夸贊我的美麗，再看看你那么瘦小，全身上下都是綠色，多難看啊！”小草聽了以后并沒有生氣，語重心長的對玫瑰花說：“玫瑰花姐姐，你不要為自己很美麗而感到驕傲和自滿，這樣可能會被奪走生命的！”玫瑰花聽了說:“哼，你就是嫉妒我的美麗！”。它根本聽不進(jìn)去小草的勸說，每天依舊向身邊的小花小草們炫耀：“我是世界上最美麗的花，你們都比不上我！” 就這樣日子一天天的過去了。有一天，小草醒來，突然發(fā)現(xiàn)玫瑰花不見了，四處打聽才知道，原來美麗的玫瑰花被調(diào)皮的小姑娘摘走了，小草很可惜的嘆了一口氣?！ 倓偙徽聛淼拿倒寤ㄐ睦锖蠡谌f分，氣息變得越來越弱，斷斷續(xù)續(xù)地說：“哎！我太驕傲自大了，當(dāng)時(shí)為什么...不聽小草的勸告，這樣...我...就不會...被小姑娘...摘走了...我真是......”話還沒有說完，可憐的玫瑰花就這樣的失去了生命。 生活中，我們常常會聽到別人對我們的勸告。在別人勸告我們的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)虛心地傾聽并接受其他人的勸告，這樣我們才會變得越來越好。（北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年六班 肖若琳 輔導(dǎo)老師張雨薇） 在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里，有一所房子，屋檐下住著燕子和麻雀。燕子在屋檐避風(fēng)遮雨處建了一個(gè)巢。但麻雀呢？它住墻下面的破洞里。燕子每天歡快地曬著太陽唱著歌，但麻雀卻很不快樂，總是有各種埋怨的事情，一會洞里漏水，一會蛋被偷了。它總想不明白為什么蛋會被饑餓的狐貍和小朋友偷走，而燕子的蛋卻不會被偷走？ 有一天麻雀憋不住了，就問燕子：“為什么我的蛋老被小朋友和饑餓的狐貍偷走，而你的蛋卻不會被偷？”燕子回答：“因?yàn)槟愕亩丛诘吞?，小朋友和狐貍都可以夠得到蛋，而我的巢建在高處，他們夠不著我的蛋。你?yīng)該把家搬到高處。麻雀說：“搬………搬不了，我不會建巢呀，你能教我嗎？”燕子覺得麻雀想學(xué)建巢是個(gè)好事，就很高興的答應(yīng)了：“可以。” 它給麻雀演示了一下，它銜來一些泥，把這些泥做成巢的樣子，又銜了一些草蓋在泥的上面。就這樣一層泥一層草一層泥一層草……麻雀一看太簡單了，銜了兩次泥一次草，就再也不想動(dòng)了，覺得太累了沒意思。燕子對麻雀說：“很簡單的事情一定要堅(jiān)持做，才能成功，不能半途而廢。”但勸說幾次麻雀也不去找搭建的材料，終于燕子放棄了勸說，最后麻雀的巢也沒有建成。 于是燕子只能還住在墻下的破洞里，看著自己的蛋被偷走。（方家胡同小學(xué)三年級四班李希 巖輔導(dǎo)老師司子嫣）詳情
37東方人文藝術(shù)劇情簡介
《37東方人文藝術(shù)》是一部優(yōu)質(zhì)的法國 的微電影 影視作品，“小作文”有“大道理” 北京小學(xué)生作文賞析小學(xué)生寫的作文里還能暗含著“大道理”？不少人在求學(xué)階段最“頭疼”的就是作文題了，畢竟練習(xí)寫作也是小學(xué)生的“必修課”，從剛開始的二三百字到難度同步增加的四五百字。作文，看起來容易，但原創(chuàng)作品卻并不好寫《37東方人文藝術(shù)》是一部優(yōu)質(zhì)的法國 的微電影 影視作品，“小作文”有“大道理” 北京小學(xué)生作文賞析小學(xué)生寫的作文里還能暗含著“大道理”？不少人在求學(xué)階段最“頭疼”的就是作文題了，畢竟練習(xí)寫作也是小學(xué)生的“必修課”，從剛開始的二三百字到難度同步增加的四五百字。作文，看起來容易，但原創(chuàng)作品卻并不好寫。 就是這樣幾百字的短文，反映著寫作者的語言表達(dá)能力、組詞造句能力、知識積累能力、題材仿寫能力、提筆練字能力和邏輯思維能力。近年，隨著國家教育部門對小學(xué)生愛看書、愛寫作等學(xué)習(xí)能力的大力推進(jìn)，不少學(xué)校和家長也都將作文當(dāng)成培養(yǎng)孩子能力的“抓手”，逐步涌現(xiàn)出不少讓成年人都為之點(diǎn)贊的優(yōu)秀作品。今天向大家推薦的就是由北京幾所小學(xué)學(xué)生原創(chuàng)的作品，“小作文”有“大道理”?！ 那埃幸晃粐?，他非常挑剔，每天都要穿各式各樣的衣服，有一天，國王在更衣室里挑了一小時(shí)的衣服，也沒有找到滿意的！他還說：“這些衣服全是垃圾。”有一天國王收到了一個(gè)特殊的邀請，原來是一張舞會請柬，國王知道后，叫人和他一起去森林服裝店挑選衣服，到了服裝店一位彬彬有禮的兔小姐說：“國王您想買哪件衣服？”國王看了看說“什么東西呀，真不配我苗條的身材。”于是國王又走到了下一家店，可是，他不及哪一家店，最后的結(jié)果都一樣?！ ∵^了幾天舞會開始了，會場的所有人都穿的十分隆重，他們都穿上五顏六色的衣服和閃閃發(fā)光的鞋子，可這時(shí)的國王還在尋找華麗盛裝，他心急火燎的穿上了一件衣服就向舞會廳沖去，到了舞會廳，大家先是一愣，然后都捂著嘴哈哈大笑起來，原來國王把衣服穿反了！而且國王還是光著腳的。 國王心想：“要是當(dāng)時(shí)不那么挑三揀四，現(xiàn)在也不會這么難看，看來我得改改這個(gè)毛病?。?rdquo;（北京小學(xué)三年級四班孫雅茜 輔導(dǎo)老師熊迪） 雨后的早晨，玫瑰花喝足了水，開得更加鮮艷了，清風(fēng)襲來，還散發(fā)出濃濃的香氣，招引來許多小蝴蝶和小蜜蜂，于是它更加驕傲了，它挺了挺腰桿，抖了抖身上的露珠，瞟了一眼身邊的小草，仰著頭高傲的說：“哎呀，小草，你看看我多美麗，我每天都穿著華麗的衣服，就像一個(gè)小公主一樣，而且路過的人都會夸贊我的美麗，再看看你那么瘦小，全身上下都是綠色，多難看啊！”小草聽了以后并沒有生氣，語重心長的對玫瑰花說：“玫瑰花姐姐，你不要為自己很美麗而感到驕傲和自滿，這樣可能會被奪走生命的！”玫瑰花聽了說:“哼，你就是嫉妒我的美麗！”。它根本聽不進(jìn)去小草的勸說，每天依舊向身邊的小花小草們炫耀：“我是世界上最美麗的花，你們都比不上我！” 就這樣日子一天天的過去了。有一天，小草醒來，突然發(fā)現(xiàn)玫瑰花不見了，四處打聽才知道，原來美麗的玫瑰花被調(diào)皮的小姑娘摘走了，小草很可惜的嘆了一口氣。 剛剛被摘下來的玫瑰花心里后悔萬分，氣息變得越來越弱，斷斷續(xù)續(xù)地說：“哎！我太驕傲自大了，當(dāng)時(shí)為什么...不聽小草的勸告，這樣...我...就不會...被小姑娘...摘走了...我真是......”話還沒有說完，可憐的玫瑰花就這樣的失去了生命。 生活中，我們常常會聽到別人對我們的勸告。在別人勸告我們的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)虛心地傾聽并接受其他人的勸告，這樣我們才會變得越來越好。（北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年六班 肖若琳 輔導(dǎo)老師張雨薇） 在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里，有一所房子，屋檐下住著燕子和麻雀。燕子在屋檐避風(fēng)遮雨處建了一個(gè)巢。但麻雀呢？它住墻下面的破洞里。燕子每天歡快地曬著太陽唱著歌，但麻雀卻很不快樂，總是有各種埋怨的事情，一會洞里漏水，一會蛋被偷了。它總想不明白為什么蛋會被饑餓的狐貍和小朋友偷走，而燕子的蛋卻不會被偷走？ 有一天麻雀憋不住了，就問燕子：“為什么我的蛋老被小朋友和饑餓的狐貍偷走，而你的蛋卻不會被偷？”燕子回答：“因?yàn)槟愕亩丛诘吞?，小朋友和狐貍都可以夠得到蛋，而我的巢建在高處，他們夠不著我的蛋。你?yīng)該把家搬到高處。麻雀說：“搬………搬不了，我不會建巢呀，你能教我嗎？”燕子覺得麻雀想學(xué)建巢是個(gè)好事，就很高興的答應(yīng)了：“可以。” 它給麻雀演示了一下，它銜來一些泥，把這些泥做成巢的樣子，又銜了一些草蓋在泥的上面。就這樣一層泥一層草一層泥一層草……麻雀一看太簡單了，銜了兩次泥一次草，就再也不想動(dòng)了，覺得太累了沒意思。燕子對麻雀說：“很簡單的事情一定要堅(jiān)持做，才能成功，不能半途而廢。”但勸說幾次麻雀也不去找搭建的材料，終于燕子放棄了勸說，最后麻雀的巢也沒有建成?！ ∮谑茄嘧又荒苓€住在墻下的破洞里，看著自己的蛋被偷走。（方家胡同小學(xué)三年級四班李希 巖輔導(dǎo)老師司子嫣）詳情
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